24 de ago. de 2009

Atenção!

Oie pessoal eu acho que ninguém visita o blog se visitam a maioria é gente adulta porque adolescente não curte muito isso de dever, mas afinal só estou atualizando o meu blog , pois de segunda a sexta não posso entrar na Internet porque simplesmente eu era uma garota que odiava estudar e deixava os deveres para lá e ficava na net agora é diferente eu que queria criar um flog hoje não vou poder pois estou sendo simplesmente sendo visualizada pela minha mãe da para acreditar?

Qual é eu tenho uma vida também!

Bjks!
Obrigada pela atenção!

23 de ago. de 2009

Diversão e Dever

1) Agora é diversão no blog você pode se divertir e aprender ao mesmo tempo siga as intruções abaixo:

1 - entre no site www.somatematica.com.br
2 - cadastre - se no site é grátis
3 - ai é só você ver o link jogos e divirta -se

Dificil?

2) Atividade de inglês

Uma pequena atividade de apoio para quem estiver com dúvida em algumas palavrinhas você não obrigado(a) a fazer, mas se quiser depois que você acabar manda o dever para meu e-mail que é rosalindaestudos@gmail.com que eu vou postar no meu blog a resposta certa!

READING(Leia)

Read about Anna's family.

Hi, friends. My names is Anna. This is my father. His name is Frederick. His nickname is Fred. This is my mother. Her name is Marjorie. Her nickname is Margie. This is my brother. His name is Donald. His nickname is Don. This is my brother. His name Philip. His nickname is Phil. Don and Phil are twins. This is my sister. Her name is Patricia. Her nickname is Patty. The dog is part of the family, too. His name is Mungo. And this is me. Oh, What is my nickname? Guess!


a) complete the chart about Anna's family. (Complete as lacunas sobre a família da Anna).


Father : nickname is:

Mother : nickname is:

Sister : nickname is:

Brother : Philip nickname is:

Brother : nickname is:

Anna : nickname is:




Name (nome)

Nickname (apelido)


Se você por acaso estiver querendo fazer o dever e estiver com dúvida mande um e-mail para rosalindaestudos@gmail.com ou senão escreva nos comentários a sua duvida que esterai ajudando!

Dúvidas:

Via Comentário do blog (explicação no blog)

Via e-mail rosalindaestudos@gmail.com (explicação entregue no seu e-mail)


Obrigada!

22 de ago. de 2009

Video no Youtube!

Campanha


participe você também!

Língua Portuguesa

Língua Portuguesa

substantivo e adjetivo (classificação)
O substantivo faz parte da classe de palavras variáveis da língua portuguesa. Isso quer dizer que pode apresentar flexões de gênero, número e grau.
A definição de substantivo é: a palavra que dá nome aos seres, coisas, lugares, idéias, sentimentos.
● Quanto à forma, os substantivos podem ser classificados em: simples, compostos, primitivos e derivados. Vejamos:
Substantivo simples: Quando possui apenas uma palavra ou um termo: tempo, flor, sol, chuva.
Substantivo composto: Quando possui mais de uma palavra ou de um termo: passatempo, couve-flor, girassol, guarda-chuva.
Substantivo primitivo: É a base de formação de outras palavras, ou seja, não deriva de nenhuma outra palavra: pedra, carta, nobre.
Substantivo derivado: É formado a partir de outra palavra, a qual é um substantivo primitivo: pedreiro, carteira, nobreza.
● Quanto à classificação, os substantivos podem ser classificados em: próprio, comum, coletivo, concreto, abstrato.
Substantivo próprio: Nomeia um ser, especificando-o (nomes, sobrenomes, países, cidades, rios, oceanos, etc.): Jesus, Cristo, Vitória, Nilo, Atlântico.
Substantivo comum: Nomeia um ser, generalizando-o: casa, rio, oceano, esperança, caráter, paz.
Substantivo concreto: Nomeia pessoas, objetos, lugares que existem ao natural ou na imaginação: saci, cadeira, fada, mesa.
Substantivo abstrato: Nomeia ações, qualidades, defeitos, estados, sentimentos que não existem ao natural: pensamento, beleza, felicidade, calor, frio, vida.
Substantivo coletivo: Designa um conjunto de seres ou coisas de uma mesma espécie: bando, congresso, alcatéia, povo, coro.

Uso do por que / por quê / porque / porquê

Você fica com dúvidas toda vez que decide usar um dos porquês? Bom, você não é o único! A verdade é que cada porquê tem um sentido diferente e é por esse motivo que necessitam de serem diferenciados!

Vejamos como fica o porquê:

Quando puder substituir por uma vez que, já que, visto que, pois ou para que, ou seja, por conjunções causais, explicativa ou final, será escrito junto e sem acento: porque.

a) Ela não gosta de viajar de ônibus porque demora demais! (visto que, uma vez que)
b) Não vá de ônibus, porque demorará demais! (pois)
c) É preciso que você não vá de ônibus porque, dessa forma, chegue a tempo! (para que)

Quando for substantivo e/ou houver um artigo (o, os, um, uns) antecedendo, será escrito junto e com acento: porquê. Nesse caso, seus substitutos são as palavras: motivo, razão, causa.

a) O porquê de estarmos aqui é que faremos reunião a respeito das férias de dezembro.
b) Dê-me um porquê para continuar a ajudá-lo!
c) Agora, estudaremos o uso dos porquês.

Nas orações interrogativas diretas, ou melhor, nas perguntas, use separado e sem acento: por que:

a) Por que você não veio ontem?
b) Então, por que não podemos ir?

Da mesma forma, quando a oração for afirmativa e puder ser substituído por “pela qual”, pelo qual, pelas quais, pelos quais ou quando a palavra “razão” estiver subentendida, use dessa forma: por que.

a) Este é o motivo por que não mantemos nossas prioridades. (pelo qual)
b) Não entendi por que estamos tão ansiosos, pois de nada adianta! (por que razão)

O acento irá incidir sobre a forma “por que” (por quê) quando este vier ao final de alguma frase ou antes de pausas, ou seja, vírgulas:

a) Não sabia por quê, mas estava muito esperançoso! (por qual razão)
b) Você não foi ao cinema, por quê? (por qual motivo)

Última Explicação Sobre Frações!

Problemas com frações 180 alunos

2/3 (dois terços) praticam esportes

Quantos alunos praticam esportes?

Eu tenho o total e quero descobrir uma parte


eu vou dividir pelo debaixo que vai ficar 3 dividido por 480 = 160

depois multiplica por 2 que vai ficar 160 x 2 =320

320 alunos praticam esportes

Matématica (Frações)

Pessoal tem gente que ainda tem dúvida quando a fração tenque começar dividindo o de cima ou o de baixo e eu estou aqui para explicar vou dar um exemplo:

Dos amigos de Mariana convidou para a festa, 20 estudam na mesma classe que ela, o que corresponde a cinco sextos do número de convidados. Quantas pessoas Mariana convidou para a festa?

Resolvendo a situação:

5/6 (cinco sextos) corresponde a 20

1/6 (uma sexto) corresponde a 20 dividido por 5 = 4

6/6 (seis sextos) corresponde a 6 x 4 = 24

Mariana convidou 24 pessoas

Conclusão: ela dividiu pelo de cima porque ela tinha uma quantidade + queria saber o total!

Outro Problema:

Rosalinda adora água-de-coco e resolveu encomendar um certo número de cocos para o seu aniversário . Foram consumidos 16 cocos, o que correspondia a 1/3 (um terço) da quantidade encomendada.

Quantos cocos foram encomendados?

16 x 3 = 48

R = Foram encomendados 48 cocos.

Entendeu?

Conclusão: Ela tinha o valor de cocos consumidos e ela queria saber quanto Rosalinda resolveu encomendar!

Outro:

Havia 24 candidatos para uma vaga em uma empresa. Desses, 1/6 (um sexto) não compareceram à prova de seleção. Quantos Candidatos participaram da prova?

primeiro você vai dividir pelo de baixo que é o 6 , dividir por 24 que vai dar 4

Mas a pergunta é quantos participaram da prova , 4 é o número de pessoas que não participaram da prova .

Então você pega o 24 - 4 = 20 , então 20 pessoas não participaram

Conclusão: Ele tinha o total de pessoas inscritas para fazer a prova e queria saber quantos foram então você divide pelo debaixo